【摘要】信息技术与其它学科课程的整合，已成为新世纪基础教育改革的新观点，随着信息技术与课程整合的深入开展，信息技术教师在课程整合中的角色受到进一步的关注。本文试图从教学实践经历及分析课程整合的内涵、目标出发，来探讨信息技术教师在课程整合过程中的角色，期待能对当今的整合实践有一点的启示。
【关键词】
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