【摘要】中学生在阅读中常出现的难题是对于情感的把握不准确，这就需要对借景抒情手法相关知识进行有效的运用，要注意的是抓物象的特点，明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态，从而把握这些意象特有的属性所渲染了的环境氛围和诗人的情绪；总结古诗中常见的思想感情；分析比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法和托物言志等；了解中华民族中的传统审美心理，熟记一些特殊意象的含义。
【关键词】
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