【摘要】高中生物课是以细胞为基础在微观的世界讲述的,内容比较抽象,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度,如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下
【关键词】
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注重人文探究,激活文言文课堂教学 李彦飞1 2011 246 0 ¥:0
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新形势下如何让地理课“活”起来 高阳1 2011 368 0 ¥:0
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改变观念搭建学生的舞台 刘惠1 2011 468 0 ¥:0
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我的几则课后反思——“空白”艺术不能忘 吴亨宏1 2011 521 0 ¥:0
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在活动中建构科学知识 李君玉1 方巧芳1 2011 10 0 ¥:0
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