【摘要】学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度，如果课文中的词语、句段意思不太懂，学生读起来必然不流畅；如果意思俯不正确，阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。因此，我们要深入了解学生对课文的理解程度，难点在哪里，只要找上、中、下层生分别读一读课文，就能知道学生的实际。
【关键词】
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