【摘要】学习运用1到5的口诀,进行求商时,先由复习导入,然后引导学生观察信息窗,提出问题:“平均每人捉了几只蝴蝶?”然后从图中寻找有关的数学信息,进行解决问题;
【关键词】
全文来源于知网
注重人文探究,激活文言文课堂教学 李彦飞1 2011 246 0 ¥:0
收藏
新形势下如何让地理课“活”起来 高阳1 2011 368 0 ¥:0
收藏
改变观念搭建学生的舞台 刘惠1 2011 468 0 ¥:0
收藏
我的几则课后反思——“空白”艺术不能忘 吴亨宏1 2011 521 0 ¥:0
收藏
在活动中建构科学知识 李君玉1 方巧芳1 2011 10 0 ¥:0
收藏