【摘要】接触赏识教育是第三个年头了,我深深地知道:赏识在教育中意义重大,它以活生生的事实——一个聋哑孩子的惊人变化告诉我们,情感的力量大于认知能力。有一种的观点认为孩子的认知能力递进发展,学习由浅到深,由易到难,孩子懂了才教,教了才懂。比如学语文是按照儿童的认知结构设立的,规定从几岁到几岁学什么,从拼音到字到句,爬楼梯似的一步一步向上走。导致有的孩子不是居高临下地看待学习,造成对学习上的畏难情绪。
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