【摘要】课堂教学调控是教师应具备的的一项基本能力。可以说没有调控就没有课堂。教师精当的确定教学目标，合理的安排教学内容，精心的设计教学环节，恰当的选用教学方法准备实施教学，但在具体的教学活动中，还需要灵活地根据教学系统内外部的不时变化及时进行调整，以使课堂始终保持一种有利于教学活动正常进行的状态，使学生保持兴奋的学习情绪，用心体验学习全过程，提高课堂效率，确保教学效果。
【关键词】
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