【摘要】博物馆是重要的非正式科学教育场所,本文以上海自然博物馆"千足百喙"展项为案例,通过访谈、问卷调查和知识测评等方法,从识别、描述和解释三个层次分析观众对于展项主题相关科学知识的理解,进而对展项提出若干改进建议。
【关键词】
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