【摘要】自贡恐龙博物馆在立足于传统教育与知识传播的同时,设计并组织了诸多"拓展活动",让社会公众成为活动的主体,有效摆脱了博物馆传统教育模式的束缚,让公众与博物馆互动起来,从而实现教育功能和绩效的最大化。这类"拓展活动"模式的探索经验,可为同类专业性博物馆寻求特色发展提供参考和借鉴。
【关键词】
全文来源于知网
上海科技馆学术委员会2016年度会议圆满结束 董立颖 2016 10 0 ¥:0
收藏
白氏文昌鱼肌动蛋白基因家族研究(英文) 冯俊 2016 141 0 ¥:0
收藏
从“物勒工名”制度看秦汉时期的合格评定 李卫华 2016 213 0 ¥:0
收藏
我国大学生对科学家的刻板印象研究 黄芳 黄雁翔 闵志 卫超 2016 296 0 ¥:0
收藏
展示教育4.0:当代科技馆新发展 梁兆正 2016 343 0 ¥:0
收藏