【摘要】教师的教学语言不仅会决定一堂课的整体教学氛围,这还会直观地影响到学生对于知识的理解与吸收,会决定一堂课的整体教学成效。在小学英语课程的教学中,不少教师在教学语言的使用上都缺乏必要的考虑,一些不合理的教学语言频频产生。这不仅会为课堂教学带来负面影响,这也会不利于学生对于知识的理解与吸收。因此,教师要意识到这个问题的重要性,并且要有针对性地做出改善,这样才能够打造质量更高的课堂教学过程。
【关键词】
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