【摘要】网络催生了新媒介,新媒介环境已成为与学校教育和家庭教育并列的'第三课堂'。成长在新媒介时代的小学生,由于心理、性格等方面正处于形成和发展时期,对事物的态度和判断呈现较强的模仿性和受暗示性,极易把从网络上得到的观点、现象、行为变成自己的习惯,从而形成自己的世界观和价值观。如何提高小学高年级学生对新媒介信息的选择、理解、质疑、评估以及创造和制作媒介信息的能力,尤其是在小学生高年级语文教学中如何加强新媒介素养教育,是语
【关键词】
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