【摘要】建构主义认为,真正的学习不是告诉,而是要通过活动体验,完成自主建构。《数学课程标准》(2011版)也指出:'数学教学是数学活动的教学,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。'因此,在教学过程中,教师应根据教学内容的特点和学生的认知规律,精心设计活动,让学生在活动中体验,在体验中升华,促使学生亲历知识的形成过程,加深学生对所学知识的理解。
【关键词】
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