【摘要】学生存在差异是一个不容否认的事实。早在春秋时代,因材施教的思想就已经形成,并且影响着我国几千年的学校教育实践。自基础教育的新课程改革实施以来,尊重学生差异,采取不同的教育策略与方式,也是得到了广大教师的积极践行。学生作为独立的个体,情况千差万别。在英语教学时,教师需要充分、全面地了解学生,辨别学生的不同,有区别对待学生,设计不同的学习任务,让每个学生都能取得进步。在小学英语教学中,教师也可以
【关键词】
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