【摘要】导入在小学美术教学中存在的问题1.导入使课堂过于活跃导入的活跃性是必然的结果,但是在导入的设计过程中,有些教师过于追求教学的课堂活跃性,为创设有意思的导入冥思苦想,脱离了教学内容的主题,过分要求与课堂的活跃喧嚣。其实教学并不是越活跃越好,而是适可而止,恰到好处。活跃有序,安静又愉悦的课堂氛围才是一堂成熟优秀的课堂。老师们的目的是让学生动起来,但是仅是动起来还不够。活跃的课堂,是带给学生们充实的精神生活,活跃
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