【摘要】伊建莉写的《好妈妈胜过好老师》里有这样一句话,'如果把学习做成一颗酒心巧克力,孩子如何能不喜欢;如果把学习做成一颗牛黄解毒丸,孩子又如何能喜欢?'我很赞成这个观点。去年我所在的学校根据残障儿童身心发展规律和实际需求,对残障儿童提供了有针对性的全方位服务,开发潜能,使每个残障学生的身心得到全面发展。但现实状况是,既无教材、无培训、无设备、无组织,也没有成熟的经验借鉴,首批入学的孩子有8人,3名重
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