【摘要】情感是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。情感渗透是构建和谐师幼关系的重要桥梁和联系的纽带。我们要在生活中找教育,为生活而教育。在幼教教学活动中,积极的情感交流是教学效果提高的助推器。情感因素是教学过程中非智力因素的充分应用。我们要注重师生情感的建立和沟通,主动关心幼儿,引导和调节幼儿学习活动,这些都将会直接影响幼儿的智力发展和认识过程。让幼儿的热情拥有不竭的源泉,并将
【关键词】
全文来源于知网
普通家长和聪明家长
2018
10
0
¥:0
收藏
科学“惩罚”孩子的十个方法
王明
2018
105
0
¥:0
收藏
父亲的脊背
朱广晖
2018
159
0
¥:0
收藏
你简单,世界就简单
孙荔
2018
180
0
¥:0
收藏
记事
2018
258
0
¥:0
收藏