【摘要】小学生爱玩好动,自制力差,课堂注意难以持久,往往会情不自禁地发生注意迁移现象,教师应适时、巧妙地进行吸引,从而把学生的注意集中到学习上来。绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所,让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。激发兴趣,引入课堂兴趣是引起学生注意的磁石。无论学什么,缺乏兴趣必然会心不在焉。例如,老师让学生创设'浅草没马蹄'的情景,学生
【关键词】
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