【摘要】由于不同学生的基础水平、学习方式及课程难易程度不同,为了满足初中生的差异需求,针对不同学生发展需求给予分类指导,成为现阶段教育领域的重大课题。为了确保学生可以找到适合自己的课程,某学校开始实行全面选课走班,旨在引导学生在了解和选择课程的过程中,明确自己的特长和兴趣,了解自己的能力优势侧重点,从而发现自己与其他人的不同之处,这对于发掘学生潜质,为以后的发展奠定基础非常重要。本文基于学生差异针对分层分类指导在初中数学中的应用进行分析。
【关键词】
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