【摘要】对学生的能力进行分层初中生英语阅读能力的提升是一个循序渐进的过程,故此分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用,要求教师应对学情有全面性认识,参照其学习水平上的差异进行分组,借此途径强化英语阅读教学的针对性,此时处于不同学习水平的学生英语阅读能力均会有不同程度的提升。同时调动了学生阅读英语文章的积极性,在教师的导向下有规划地预习与复习课程知识,这样他们的英语阅读能力就会处于不断提升的状态中。分层教
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