【摘要】多元智能理论强调任何一门学科的教学都应当注重及体现对于学生多元智能的发展锻炼,这应当成为学科教学的一个内在向导。在小学英语的教学组织设计中,教师要随时体现出对于学生多元智能的培养,要锻炼学生的综合能力,能够从语言的教学出发锻炼学生的各方面智能。这不仅会让学生更加全面综合地发展,也使学生能够更好地学习语言,具备更加理想的语言能力。互动性活动背景下丰富语言交流首先,教师应当将更多互动性活动引入语言学习的课堂中,
【关键词】
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