【摘要】培养学生的个性应当成为各个阶段美术课教学的一个重心,也应当成为学生能力素养培养的一个基本侧重点。小学阶段学生的思维十分活跃,具有各种天马行空的想象,对于问题的理解与对待方式也十分多样,这正是鼓励学生个性化发展,让学生的想象力及创造力得到最大程度锻炼与训练的时机。因此,教师要在这个时期的美术课教学中充分体现这一点,鼓励学生的个性表达,无论是在学生的独立创造中还是在学生分析美术作品时,都要让学生进行个性化阐释。
【关键词】
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