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基于互联网资源的高中生学习方式创新研究——以高中物理学科为例

【摘要】互联网时代,获取信息的途径越来越多,教师不再是知识的“垄断者”,人们的学习观念也不断更新,网络教育与在线学习逐渐深入人心.而现在的中小学生是在技术“富环境”下成长起来的“数字土著”,在学习与生活中使用技术是与生俱来的本领,本文以物理学科为例,探讨高中生怎样利用网络资源弥补学习上的薄弱环节,发展优势学科和兴趣特长.

【关键词】

3171 0页 发明与创新(职业教育) 2016年10期 免费 李陈碑

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