【摘要】人的学习过程,是一个智力和非智力相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程。通过对非重点高中部分学生化学成绩编低的成因研究,把非重点高中和重点高中学生的非智力因素的差距进行对比,找出了非重点高中学生非智力因素的不足。其旨在不单纯是为了提高学生本学科的成绩,更重要的是以此为切入点来提高学生的非智力因素。
【关键词】
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