【摘要】对植物学课程传统说教式教学方法进行改革探索，实践了在植物学授课过程中通过概念图构建植物学知识体系；转变了由说教到体验式的课堂教学模式，提高了学生的学习兴趣、参与度及动手能力；创新途径、措施提高学生动手机会，增强了学生实践和感知能力。把枯燥的植物学课堂变成参与体验的植物学乐园，取得了良好的教学效果。
【关键词】
全文来源于知网
信号完整性对于高速电路设计的重要性分析
廖传柱1
2014
10
0
￥:0
收藏
五台山自然旅游资源开发问题及对策
樊晓霞1
2014
42
0
￥:0
收藏
蝴蝶翅粗糙表面的各向异性及机理分析
孙刚1 邰志娟2 房岩1 毕语涵1
2014
82
0
￥:0
收藏
学前儿童数理逻辑智能评价指标体系的研究与设计
陈璟1
2014
128
0
￥:0
收藏
吉林省CG动漫设计方法创新与推广策略
王选遥1
2014
279
0
￥:0
收藏
