【摘要】无论是积极主动学习的学生，还是不爱学习的学生，他们共同的心理追求都是在任何形式的测评中能够获得高分，当然对实验课成绩也不例外。动物学实验课的特点是侧重于培养学生的动手能力、观察能力、分析能力。为了更有效地提高学生这几方面的能力，笔者利用一种积分评价法调动学生在实验过程中的主动性和积极性，经过实践，这种方法取得了很好的效果。
【关键词】
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